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幼儿心理健康教育的现状
1、幼儿心理健康的现状：在**的十七周岁以下未成年人中，大约有三千万处在身心的亚健康阶段，而中小学生心理障碍发生率则达到了百分之二十一点六。
2、包括学习障碍、记忆力问题、注意力不集中等，常见的症状有语言障碍、认知能力不足、学习成绩下降等。
3、小孩心理健康，现状是什么样子？强烈的求知欲。这样的孩子兴趣广泛，喜欢观察事物，爱动脑，思维敏捷，什么都想学，什么都尝试，对新事物反应迅速，敢于提出自己的意见。坚强的意志力。我一点也不怕困难和挫折。
我国幼儿园科学教育的现状
1、特别是帮助教师增强事业心和责任感，更新教育观念与思想，改善师生互动与教育行为的质量，提高教师的教育教学能力，从而切实提高教师实施素质教育的意识与能力，保障素质教育在学前教育中普遍、全面的实施。
2、现阶段幼儿教育的水平水准逐级高升。随着家长孩子们的需求不断提高，以及小孩的聪敏，思维能力强，渴望更多元化的教学模式呈现，那么就是对老师和学校的要求会很高。
3、-2020年，全国幼儿园在园儿童人数持续增长。截止到2020年，我国幼儿园在园人数4818万人，比2019增加104万人。学前教育入学率提高 随着我国加大对学前教育的投入，2010-2020国学前教育毛入园率不断上升。
4、偏重知识传授而非幼儿自主探究在问题本位学习视角下的幼儿园科学教育活动中，教师应当赋权于幼儿，让幼儿进行自主探究。幼儿园科学教育活动开展的目的并非是为了让幼儿知道探究问题的标准答案，而是强调幼儿自主探究的过程。
5、职前幼儿教师科学素质现状 教育水平参差不齐 幼儿教师中有的拥有专业的科学学位或科学教育相关证书，但更多的只是普通大专或本科学历，科学知识的积累受到限制。
幼儿体育教育活动概况和现状
户外活动中常规教育现状 户外场地面积较大，无区域划分。以笔者所观察的幼教点为例，该幼教点的选址为村委会闲置房间，场地虽大，但空间布局简单，无区域划分，未达到户外**场地的标准水平。
目前我国幼儿体育发展的现状 由于我国幼儿园属于非义务教育，幼儿园分为机关单位办、事业单位办、集体办、民办、企业办等多样化的形式，幼儿园教育水平差异较大，因而各地区、各学校的幼儿体育差异也很大。
在练习各种动作的同时，也发展了幼儿的身体素质，幼儿的走、跑、跳、钻、爬、平衡等动作得到了一定的发展。 本学期的体育活动中，我们对幼儿进行了健康常识的教育，使幼儿理解健康的重要性。
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